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参加《第十四届中国儿童阅读论坛》有感
来源:   发布时间: 2018/6/1 18:39:09 

稷山县管村中心校  白义琴

 

因为热爱,所以执着 因为责任,所以坚持

学习感悟

繁花四月,草长莺飞,带着春日的憧憬和对阅读教学的热爱,我们一行27人在稷山县教科局教研室赵玉颖主任的带领下,再一次踏上南下的列车,奔赴亲近母语的发源地——南京,参加《第十四届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会》。列车一路飞驰在春天的田野里,云很淡、风很清、花尚红、柳正绿,沿途的风景是那样的美丽而生动,但我们的心早已飞到千里之外亲近母语的殿堂里。这次,来自全国20多个省市,两千余名点灯人为了心中那份对学生的责任、对教育的使命、对阅读的热爱,一同追逐,一路与书相伴,一道聆听经典,感受阅读的魅力,会场书香浓浓,意蕴雅致。

本次阅读论坛的主题是:如何引导儿童走向更广阔的阅读?如何让阅读滋养儿童的生命和人格,使其获得自我完善和自我教育的能力?钱致榕、张晓风、周国平、梅子涵、朱自强、窦桂梅、徐冬梅、申赋渔周益民、蒋军晶等国内外儿童阅读专家学者名师,围绕“更广阔的阅读和儿童的生命成长”这一主题进行了深入研讨。会议从儿童的文学阅读、儿童的科学阅读、儿童的人文阅读三大主题进行了研讨分析,活动形式包括主题演讲、案例分享、观课议课、说课互动、专题讲座、美文赏析和对话交流等形式。会上聆听了张晓风、梅子涵钱致榕、朱自强、周国平等文学名人关于儿童阅读教学专题讲座聆听了全国各地阅读点灯人朗诵的一篇篇经典美文,内容是那么的感人,老师朗读得是那样的动情,感动得师生与台下听众潸然泪下观摩了马来西亚儿童文学协会副会长、著名儿童阅读推广人光宏老师,清华大学附属小学窦桂梅校长,江苏名师蒋军晶、周益民等老师精彩的阅读教学示范课,悟了阅读对儿童成长的重要性和深远影响。一节节充盈着智慧和思维阅读课,这一篇篇凝聚着思想和深度的阅读作品,次次碰撞智慧激情的辩论场场闪烁着智慧和光芒的点评,令我顿生感悟,倍受启发。

阅读是发展根的工程和花的事业。阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读虽不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。阅读是未来社会生存的基本技能。只有阅读,才能获得资讯和信息,才能具备比较好的语言能力和沟通能力。阅读力就是学习力,阅读是最低成本、最高产出的教育,推广阅读是教育发展的最佳策略是提升国民素质的重要途径。一灯照隅万灯照国”。亲近母语、走进经典海量阅读孩子人生打好底色,引着他们走向明亮、走向优秀。这些,绝不是少数“点灯人”所能做到的,我们广大教育者都应成为觉醒者,都应成为阅读的点灯人、敲门人,为学生开启阅读之门,点亮心灵之窗,让每一个学生都能亲近阅读热爱阅读,让阅读照亮学生前进的道路!

让学生热爱阅读、享受阅读将是我们教育工作者矢志不渝的工作责任和使命,也需我们长期执着地坚持和守候!徐冬梅老师提出的为未来培养完整而有智慧的人,让孩子成为有中国根基的世界公民”,将是我们学校、家庭、社会共同努力的终极目标!我们要为学生营造浓厚的书香氛围,创设良好的阅读的环境,重在精神文化的引领,从校园到教室的布置,从教师到学生的心灵浸润,从学校到家庭的辐射,引领儿童一页一页地读书,守护童年一寸一寸地绽放,照亮孩子一步一步成长的道路。孩子的童年亮了,未来就亮了。所有的灯亮了,世界也就亮了!

一次次奔赴到亲近母语,一次次感动在阅读其间,一次次沉浸于儿童阅读。

不要问我为什么如此执着,因为使命重于泰山。

不要问我为什么如此痴情,因为热爱胜过一切。

不要问我为什么如此狂热,为了孩子幸福童年。

不要问我为什么如此沉醉,这就是阅读的魅力!

差距根源

当前,社会和各个学校都已认识到阅读对学生成长的重要作用,但由于存在一些突出问题,特别是农村学校,使阅读工作不能很好地落实到行动上。

1、籍储量少,家长不重视。

这是影响农村学生课外阅读的重要原因,也是最让农村校长和教师头痛的事了。不少农村学生家长对阅读不重视,他们认为的课外书应该是“作文书、教材辅导书、配套习题等”,其它课外书都是“闲书”,这些“闲书”会影响孩子的学习,他们认为孩子学好课本知识考出高分才是最重要的。再则就是大多数农村家庭经济并不是很充裕,没有太多的闲钱用来买课外书籍。“巧妇难为无米之炊”,书源匮乏,很大程度上影响学生的阅读。

2、教师思想认识不够,阅读指导欠缺方法。

当前评价一位教师的教学水平还是以学生考试成绩为主导作用,因此大多数教师在教学中只重视教材的学习,很少关注学生的阅读。少数教师虽然知道课外阅读对学生成长的好处,但却不知道如何更有效地开展此项工作。有的教师只是一味地让学生自己去阅读,对学生的阅读指导欠缺方法,造成课外阅读效率低下,效果不佳。

方法措施

通过外出学习,对我来说既是一次促进提高,更是一种鞭策激励。在今后的工作中,我们要把阅读教学贯穿教育工作之中,积极打造书香校园,发展学生阅读。

1、创设条件,增加书源,保障学生阅读的时间。

在学校建设中,要将经费向打造书香校园方面倾斜,多方筹集资金,弥补书源的不足,不断填补新的图书。学校还可利用教室、楼梯的转角,设立“流动书屋”,在室外设立读书林、读书凳,让学生随时随地有书可读。为了保障阅读的时间,各班要充分利用每天10分钟的晨诵时间让学生朗读经典。中午利用课前20分钟有序开展阅读课。各班每周开设一节阅读指导课或读书交流课。

2、加强学习,提升师资,保障阅读教学有效开展。

为使阅读教学有效开展,我们中心校将对所有语文老师进行系统的阅读教学培训,使老师们掌握不同阅读课型的教学。不定期组织教师到阅读开展好的兄弟单位学习取经,提高教师对阅读教学的指导能力。在师生中开展形式多样的读书活动,提高师生的读书兴趣。积极开展“书香学校、书香班级、书香教师、书香学生”的评选活动,提高师生课外阅读的自觉性和主动

外面的阅读教学已开展得如火如荼、精彩纷呈。我们再不奔跑迎头追赶,差距将会越来越大,对教育将会是一种贻误,对学生将会是一种伤害为了不让孩子输在阅读的起跑线上我们要踏踏实实做阅读,一步一个脚印地坚持。纵然有千种万种困难,我们要坚信读书是最美的姿态,坚信阅读改变人生,坚信阅读的力量!

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