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如何培养小学生写作观察能力
来源:   发布时间: 2018/5/30 11:54:12 

山西忻州市第二实验小学 周丹

 

小学生作文就是写真人真事,表达真情实感,因此作文离不开生活。做生活中的有心人,在生活中、学习中培养与训练学生的观察能力,指导学生掌握正确的观察方法,启发学生的观察力,善于积累,养成良好的观察习惯是十分重要的。

激发学生的观察兴趣

1.从学生感兴趣的事物入手。生活是丰富多彩的,每时每刻我们生活的世界都在发生变化,从日月星辰到山川田野,从花草树木到虫鱼鸟兽,就连我们自己每天都在发生变化。因此教师要善于揣测学生的心理,把握契机,将他们引向感兴趣的事物面前,引导他们主动自愿地观察,全身心地投入,这样才会取得良好的观察效果,久而久之,学生的观察、思维和语言表达能力,都会得到培养与提高。

2.采取多种方法,激发学生观察兴趣。一首动听的歌曲、一幅生动的图画、一件精致的艺术品、一段精彩的画面等等,都可以成为学生观察的对象。为了激发学生观察兴趣,必要时可以把这些东西引入课堂。比如写水果时,可以请学生把各种水果带到课堂上来,让同学们看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说,这样的观察所得到的一定是深刻的,写出的文章一定是真实的。观察不应该只局限在课内,应随时随地去观察,有条件的情况下,还可以走出课堂、走向社会、走进大自然,亲自去观察,亲自去体验,这样的观察所得印象会更加深刻,感受会更深。

指导学生掌握观察的方法

1.观察要有明确的目标。观察目的是否明确,将直接影响观察效果,因此,观察之前教师要精心考虑,周密设计,根据观察对象的不同特点、根据学生的年龄特点及知识水平的差异,提出观察目标,让学生带着问题去观察。学生明确了观察的目的,观察时注意力更加集中,可以做到有的放矢,去粗取精,可以透过现象看到本质。

2.指导学生抓住事物的特点,有顺序地进行观察。首先,要指导学生掌握观察的顺序;其次,引导学生抓住事物的特点、重点,充分运用各种感官去观察,培养观察的习惯。

鼓励学生养成良好的观察习惯

1.鼓励学生写生活日记。把生活中自己认为有意义、有趣的、感受深的事物记下来,并把有新意的题材讲给学生,从而启发学生善于留心观察生活,从生活中汲取作文材料。

2.鼓励学生广泛地阅读。鼓励学生博览群书,在书中善于观察,发现名词佳句,可以写一写、说一说、背一背,摘抄、积累,便于为我所用。收看趣味性、知识性较强的电影、电视节目,开阔视野,丰富知识,及时写好收看心得。

总之,作文教学只有充分重视观察能力的培养,才能提高学生的作文水平,使学生乐学乐写,常写常新。

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