主办单位:山西省运城市教育局

    

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关于对全市中等职业学校2017年度办学水平督导评估情况的通报
来源:   发布时间: 2018/5/8 14:45:07 

教督201838

 

各县(市、区)教科(育)局、政府教育督导办,各中等职业学校:

根据国务院教育督导委员会办公室关于印发《中等职业学校办学能力评估暂行办法》的通知(国教督办﹝2016﹞2号)、运城市政府教育督导委员会、运城市教育局《关于印发〈运城市中等职业学校办学水平督导评估实施方案〉的通知》(运教督﹝2015﹞78号)和运城市教育局、运城市政府教育督导办《关于对全市中等职业学校2017年度办学水平进行督导评估的通知》(运教督办函﹝2017﹞259号)文件精神,市教育局、市政府教育督导办抽调市级督学、职业教育专家组成六个督导检查组,于2018年1月8日至12日,对全市中等职业学校办学水平进行了督导评估。现将督导评估结果通报如下:

一、基本情况

目前,全市共有中等职业学校41所,其中,中专12所(公办6所,民办6所)、职业高中29所(公办16所,民办13所);国家改革示范中职学校2所,国家级重点中职学校6所,省级重点中职学校5所。共开设信息技术、文化艺术、财经商贸、旅游酒店、公共管理与服务等15个大类共70多个专业。此次督导评估严格按照督导指标体系,采取听取汇报、实地查看、查阅资料、召开座谈会等形式,对学校办学方向与质量效益、基础条件与合理使用、规范管理与改革创新、专业建设与社会服务等4大类78项指标进行督导评估。全市中等职业学校办学水平评估结果为“优秀”的学校14所;“良好”的学校20所;“一般”的学校7所。(附件1)

二、主要成绩

1.加大统筹力度,资源配置进一步优化。

按照教育部提出的做优高职,做强中职,做大培训的要求,2017年,市教育局坚持统筹指导,并把统筹重心放在“规划、引导、服务”上。各职业学校在市级统筹规划的指导下,建立专业随经济发展的动态调整机制。在充分利用好市、县两级教育费附加的30%用于职业教育建设的基础上,积极争取国家和省里职业教育发展的项目和资金,努力扩建实训楼、添置实验实训设备等,不断改善实验实训条件。在招生方面,全市统筹协调,下达招生计划,先后在运城日报和运城教育公众号刊登中职学校办学资质,不仅严厉打击买卖生源的现象,而且进一步规范了职业教育招生。目前,全市已初步形成了以国家级示范校为龙头,省级示范学校为骨干,公办、民办职业学校和谐发展,学历教育与短期培训并举,企业职工和农村劳动力培训齐抓的大职教体系。

2.注重内涵发展,办学质量整体有了提升。

各职业学校能够坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存”的办学思路。在人才培养模式上,始终坚持素质+技能,工学结合的教育理念,持续推进职业教育人才培养模式改革;坚持立德树人的宗旨,把德育放在首位,突出职业学校的特点,坚持管理育人、教学育人、实践育人,并把优秀的企业文化引进校园,融入管理,渗透到课堂和实训车间;通过持续推进理实一体化教学模式,使教学更加贴近企业对技能性人才的需求,学生专业素质进一步得到提升。在优化专业结构上,大多数职业学校能够结合我市经济社会发展要求,积极适应新常态,及时调整专业,新增了现代物流、电子商务、无人机、老年人服务与管理等专业,促进区域产业结构调整和新兴产业发展。在教师队伍建设上,各职校能够积极鼓励教师参加各类社会培训,到企业兼职和技能培训,组织在职教师参加市局组织的教学大赛,提升教师综合素质,从而促进了学校整体办学质量的提升。

3.推动教育创新,服务经济能力更加凸显

近年来,通过开展职业教育管理星级评估,实施职业院校管理水平提升行动计划,全市职业教育工作有了创新。2017年,全市八大职教集团积极发挥龙头作用,针对成员单位在校企合作中零、散、信息不畅、成本较高、服务外地企业较多的现状。一是主动搭建了校企合作平台。各职教集团定期召开集团建设分析会,与合作企业见面,互通信息等,及时让成员单位掌握企业用工需求。同时各职校还充分利用职教活动周,开放校园,邀请企业参观学校,把学校规模、学生的技能展示给企业。通过开办订单班、定向培养、聘请合作企业专家来校授课等形式,实行校企深度合作。二是主动对接地方产业发展。为适应经济结构调整、产业升级和城镇化的需要,各职校积极推动职业教育资源的优化整合,主动对接产业发展,深度融入产业链。如:运城文化旅游产业职教集团,面向全市的旅游行业,积极推进旅游文化产业发展;运城汽车职业教育集团面向大运集团和金奔汽车销售服务有限公司等,紧密对接地方产业设置专业。各职业学校还依托自身专业、设备、师资的优势,走出校园,深入企业、田间地头,积极为企业、农村开展各类职业培训和学历提升教育,为我市经济发展提供技术服务。

三、主要问题及建议

1.基本办学条件达标率还不够高。

对照教育部中等职业学校设置标准,全市中等职业学校办学基本条件整体有所改善,但达标率还不够高、实训设施简陋、在校生数量少、办学规模小的问题在大多数中职学校还不同程度存在。能够同时满足“在校生数不低于1200人”等6项指标的学校不多。下一步,各县(市、区)政府、教科局要主动作为,加强对区域内职业教育的统筹,按照省教育厅通知要求,对不具备基本办学条件和招生办学不规范的学校,要坚决停止招生或取消办学资质。要办学资质清查工作和区域内中等职业学校布局结构调整有效结合起来,加大力度整合现有办学资源,逐步形成规模效益、质量效益和“一县一特色”的办学格局。让职业教育真正成为我市经济社会发展的“助推器”和“发动机”。

2.学校内涵建设还存在一定差距。

近年来,在市、县两级的共同努力下,全市中职教育在办学条件改善、基础能力建设、招生规模和人才培养等多个方面都取得了显著成绩,但部分学校在办学吸引力、办学质量、品牌理念等内涵建设方面仍然存在一定差距。个别中职学校决策、执行、监督体系不完备,运行机制和制度不健全,实习就业管理相对松散,毕业生追踪调查工作不扎实,信息化水平较低等问题制约了内涵建设的提升。下一步,仍然要以开展“职业学校管理水平提升行动”和“教学工作诊断与改进”为抓手,持续加强学校内涵建设,全面提高学校教育教学质量和技术技能人才培养水平,全力打造符合我市经济社会发展需要的特色中等职业教育,走出一条可持续发展之路。

3.学校专业建设水平整体还不够高。

部分中职学校在专业设置上“贪大求全”,不能从自身办学能力和条件实际出发,盲目围着市场转,专业设置杂而不精。专业投入也不足,工科类专业尤为突出,其直接表现为学生实习工位不够。个别学校产教融合、校企合作无实质性进展,只是停留在签订“协议”的层面上,服务经济社会能力不强。下一步,要紧紧围绕我市经济发展和社会需求,结合学校现有师资、设备和学生实际,积极适应当前新兴产业发展趋势,主动调整结构,优化专业设置。准确定位专业发展方向,加大专业投入,提高学生的实操水平,切切实实培养企业需要的有技能,会操作的合格人才。

 

附件:1. 全市中等职业学校2017年度办学水平督导评估结果

2. 全市中等职业学校2017年办学水平督导评估情况

 

 

 

运城市教育局    运城市政府教育督导委员会办公室 

2018年39

 

附件1:

 

全市中等职业学校2017办学水平

督导评估结果

 

优秀学校(14

芮城县第一职业学校         垣曲县职业高级中学    

运城市财经学校             运城市口腔学校(公办)

运城龙翔工业技术学校       新绛县职教中心  

临猗县第一职业中学         河津市职业中学

万荣县职教中心             稷山县职业中学  

运城市农业机电工程学校     运城市中医少儿推拿学校   

运城市体育学校             运城博艺制版学校

良好学校(20

芮城福尼斯英语学校         运城天龙学校

运城市文化艺术学校         运城市信息工程学校  

盐湖区第一职业中专学校     永济市职业中专学校  

永济市旅游职业技术学校     闻喜县职业中学 

绛县职业中学               夏县职业中学  

平陆县第一高级职业中学     运城市口腔卫生专业学校

运城实强汽车技术学校       运城华美礼仪学校  

晋南综合职业技术学校       运城职业技能学校

运城河东商贸技术学校       闻喜君翔职业学校

河东旅游学校               运城韩韩集团高级职业中学   

一般学校(7所)

盐湖区第二职业学校         运城市政法职业学校  

河津文昕职业学         运城关圣旅游学校           

临猗县临晋职业中学         运城诺维兰职业学校        

 闻喜县甘泉双语职业学校      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 

全市中等职业学校2017年度办学水平

督导评估情况

 

芮城县第一职业学校

(一)办学特色

1.实行双主体、全过程校企合作办学体制改革。

2推行德育为首、品格第一的体验式德育教育。

3.对口升学与就业并举,分层次人才培养机制基本建立。

(二)问题与建议

1.基础建设仍需进一步完善。

2.在校园文化建设上,需加强传统文化与现代文明礼仪协同发展。

3.进一步优化课堂建设。

 

垣曲县高级职业中学

(一)办学特色

1.办学目标明确,学校特色彰显。

2.开展培训就业工作,发挥社会服务功能。

3.积极申请项目资金,努力改善办学条件。

(二)问题与建议

1.需加强图书资料的管理、流通,并提高利用率。

2.学生管理方面的资料应系统化、规范化。

 

运城市财经学校

(一)办学特色

1.通过改善条件,扩大规模,形成了持续跨越的发展特色。

2.通过强化管理,提升内涵,形成了科学规范的管理特色。

3.通过强化专业建设,形成了以会计专业为龙头的财经教育特色。

4.通过深化教学改革,形成了以课岗融合、做学合一为标志的人才培养模式改革特色。

5.通过创新手段,形成了以党员联系学生、科室联系班级为载体的德育工作特色。

(二)问题与建议

1.德育工作能力需进一步提升。

2.产教融合需要进一步加强校企合作需要真正落地生根。

3.制定数字化校园实施意见,以教育信息化引领教育现代化。

 

运城市口腔卫生学校

(一)办学特色

1.办学思想明确,工作思路清晰,班子坚强有力,政治生态清明。

2.管理科学规范,教工队伍精干,专业特色突显,实践能力较强。

3.专业内涵深厚,教学改革凸显,双师队伍雄厚,办学设施一流。

4.产教融合紧密,校企合作务实,德育工作扎实,培养模式创新。

5.人才质量较好,社会美誉度较高。

(二)问题与建议

1.进一步加强校园网建设。

2.学校对面有加油站,影响学校安全。

3.进一步加强校园文化建设。

 

运城市龙翔工业技术学校(民办)

(一)办学特色

1.学校规模大,学生数量多,教学质量高,学校发展进入良性发展快车道。

2.以育人为前提,实施中华优秀文化主题学校建设工程。

3.打造君子工匠特色育人品牌。

4.教学设施不断充实更新;实训基地规模宏大、完备;校园整洁,环境优

5.管理职责分明、科学规范。

(二)问题与建议

1.师资队伍有待进一步优化。

2.纸质图书数量不达标

3.教学服务设施要进一步完善。

4.资料整理和档案管理要进一步提高详实性、系统性、规范性。

 

 

新绛县职业教育中心

(一)办学特色

1.对口高考成绩喜人。

2.艺术教育成为名片。

3.校企合作走向深入。

4.技能培训如火如荼。

5.专业设置科学合理。

(二)问题与建议

1.校园占地面积不足是制约学校发展的主要因素。

2.“双师型教师和专业教师队伍建设还需要进一步加强。学校名师效应有待进一步凸显。

3.在教学工作和常规管理上有些细节有待完善。

 

临猗县第一职业中学

(一)办学特色

1.“学一门技术,写一手好字,说一口普通话,养成一种好习惯,找到一份好工作五个一育人目标特色鲜明。

2. 在立德树人方面形成了四三育人特色机制。

3. “三段六步活力高效课堂教学模式具有专业教学特色。

4.形成了引企入校、产教融合的实训基地建设模式。

(二)问题与建议

1.环境建设上企业文化元素融入不够。

2.师资队伍建设有待改善。

3.专业建设有待进一步加强和规范。

 

河津市职业中学

(一)办学特色

1.大手笔运作,实训设备能满足教学要求。

2.重视组织校内技能大赛,积极参加市、省级技能大赛,成绩优异。

3.注重精品课程建设,出台了实施方案。

(二)问题与建议

1.进一步重视实训基地安全建设,如消防通风设施要加强。

2.围绕铝镁河津基地设置打造专业,加强产教融合力度。

3.注重社会服务培训过程资料的积累。

 

万荣县职教中心

(一)办学特色

1.德育教育工作有创新,三大步励志教育德育新模式初见成效。

2.职校、技校合并后,整合了师资,共享了设备,优化环境。

3.紧紧围绕当地产业发展设置专业。

4.社会服务培训工作成果显著。

(二)问题与建议

1.进一步加大招生力度。

2.进一步加大投入,完善图书设施,改善阅览室条件。

3.加强规范档案资料的过程,使办学过程留痕,支撑校园达标验收考核。

4.做好顶层设计,加大专业群的建设力度。

 

稷山县职业中学

(一)办学特色

1.汽车运用与维修、电工电子省级实训基地建设有规模、有成效。

2.创建的心理健康咨询基地功能健全,运行良好,可称县、市级一流。

3.利用现有的校园专业实训资源,打造校园文化品牌,提升学生实践能力。

4.善于学习国家政策,紧跟时代步伐,用十九大精神指导学校发展。

5.注重教师常规管理,建立绩效考评机制,开展表彰活动,激励教师成长。

(二)问题与建议

1.专业建设要瞄准当地产业集群,服务当地经济建设。

2.加强专业师资培养,进一步提升教师专业技能水平。

3.增添图书和阅览室座位数量,构建书香校园

4.注重社会技能培训过程资料的积累和档案资料管理。

 

运城市农业机电工程学校

(一)办学特色

1.引入ISO9001:2008国际质量管理体系。

2.在学生中开展“15241”成人教育活动,初见成效。

3.突出实训设施建设,建成7000m2的实训教学楼。

(二)问题与建议

1.双师型师资队伍建设需进一步加强。

2.教学改革需要进一步深化。

3.持续降低学生流失率。

4.学校信息化程度还不高。

5.招生难状况没有得到改善。

 

山西省河东中医少儿推拿学校(民办)

(一)办学特色

1.办学已形成理论教学的系统特色、实践教学的临床特色、轻快柔实的手法特色、辅助疗法的多样特色、相融相通的气功特色和扁鹊渊源的传承特色。

2.在六大特色的基础上已形成德仁儿推品牌,并在全国建立百余家加盟店。

(二)问题与建议

1.在工作过程中注意资料完善和规范。教学计划缺乏滚动性和审批流程。

2.办学条件要进一步改善,图书室规模需要进一步要扩大。

3.进一步加强教师队伍建设。

4. 尽快建立党组织。

 

运城市体育运动学校

(一)办学特色

1.突出竞技体育特色,获得国际、全国及省级比赛优异成绩。

2.把握群众体育需求,为社会培养优秀体育工作者。

3.拓展办学思路,增设运动康复理疗、计算机应用等专业,拓宽就业途径,并形成了良性循环机制。

(二)问题与建议

1.深化校企合作,积极探索体育专业与体育产业的对接。

2.加强校园网建设,并规范管理。

3.加强教学和管理工作资料的收集和档案管理。

4.深化运动员就业技能的培养。

5.探索调动运动员学习文化课积极性的途径。

 

运城博艺美工制版印刷学校(民办)

(一)办学特色

1.专业设置与市场结合,就业率

2.实训基地与校办企业融合,学生实践能力强。

3.管理严格,重视育人。

4.校风正、学风好,校园处处文明和谐。

5.专业教师力量雄厚。

(二)问题与建议

1.进一步加强校园文化建设,真正做到环境育人。

2.加强品牌建设力度,扩大办学规模。

3.进一步规范档案管理,注重过程性资料积累。

4.进一步加强双师型教师队伍建设。

 

芮城福尼斯英语学校(民办)

(一)办学特色

1.校园环境优美、硬件设施到位、学校管理规范。

2.积极引进国际优质教育资源,不断优化专业设置,大胆进行教育教学改革。

3.采用一套系统、全面、完整的英语语音教学法体系教学

4.坚持创建品格第一的特色教育。

(二)问题与建议

1.加强校园文化建设,并加大中国传统文化在校园文化建设中的融入力度。

2.规范现代职业教育体系和机制。

3.完善专业和实训建设。

 

运城天龙学校(民办)

(一)办学特色

1.办学方向明确,质量效益突出。以德孝为本,技能为先为办学理念。

2.学校管理规范。行政管理、教学管理、学生管理、后勤管理、财务管理、安全管理等管理制度健全,具有可操作性。

3.专业建设能够适应市域经济社会发展要求。服装设计与工艺专业起步早,率先实现一个专业带动一个产业的中职培训模式。

(二)问题与建议

1.由于学校办学时间早,部分设施老化,需要更新充实。

2. “双师型教师较少。

3.校园文化建设特别是美化方面有待提升。

4.在校企共建、校企合作方面上存在不足。

 

运城市文化艺术学校

(一)办学特色

1.形成了服务为宗旨,就业为导向,质量求生存,特色求发展的办学理念。

2.形成了校团(企)合作 ,学演结合,顶岗实习,订单培养的办学模式。

3.形成了以课堂教学、舞台实践、社会检验为一体,教演结合,学演合一的人才培养模式。

4.形成了做中教、教中做、做中学、学中做、课岗融合、做学合一的独具特色的文化艺术教学风格。

(二)问题与建议

1.该校租用市财经学校部分校舍办学。原校址旧校舍安全问题突出,办学条件改善阻力重重,回迁时尚不明

2.戏曲专业师资力量严重短缺。

3.学校档案资料有待完善和规范。

 

运城市信息工程学校

(一)办学特色

1.强化思想政治教育和学生德育工作,党建工作卓有成效。

2.坚持内涵建设强校,努力提升教师核心能力,展示教育教学成果,着力提升学校基础办学能力和吸引力。

3.对内围绕师生员工成长成才成事成功办实事、办好事,对外以精准扶贫脱贫帮扶为重点提升服务经济社会发展水平。

(二)问题与建议

1.经费渠道单一,办学投入不足。

2.专业发展不平衡,办学吸引力不强。

3.师资力量不够,尤其是专业教师不足、不强。

4.招生形势严峻,办学规模萎缩,严重影响学校可持续发展。

5.校企合作产教融合不足,仅停留在提供实习就业岗位、做好跟踪服务这个浅层面上。

 

盐湖区第一职业中专学校

(一)办学特色

1.骨干专业(电子商务专业)建设成效突出。

2.落实产教融合到位。

3.电子商务专业特色鲜明,学生即是学生又是老板,边上学边开店。

(二)问题与建议

1.学校占地面积小,学生多,生均占地面积未能到达到国家标准要求。

2.专业教师缺乏,双师型教师不达标。

3.部分专业实训设备缺乏,与企业岗位无法及时对接。

4.资料档案应再完善规范。

 

永济市职业中专学校

(一)办学特色

1.坚持面向市场开设专业,与市场紧密接轨。

2.注重学生个性化发展。

3.扎实落实教学常规管理,着力培养学生吃苦、创新精神,提高其综合素质和适应能力。

(二)问题与建议

1.加强专业建设、完善实训管理机制。

2.完善人才培养方案,突出重点专业建设。

3.加强校园文化建设,尤其是传统文化建设。

 

永济市旅游职业技术学校

(一)办学特色

1.注重文化内涵,凸显职教特色。

2.延伸专业对接,打造智慧旅游

3.狠抓教学管理,开展学期教学诊改。

4.坚持立德树人,搞好文化与课堂有效融合。

(二)问题与建议

1.化学工艺专业实训设施建设有待进一步加强。

2.计算机网络设备老化需进一步更新换代。

3.计算机网络人才需进一步引进。

4.双师型教师有待进一步加强提高。

5.专业教师观念陈旧,专业技术滞后,有待进一步更新。

 

闻喜县职业中学

(一)办学特色

1.办学条件有所改善,专业设置得到优化。

2.教学改革取得实效,技能水平明显提升。

3.就业渠道更为宽阔,服务能力得到提升。

(二)问题与建议

1.加大投入,进一步充实教学实训设施,加强校园文化建设。

2.充分发挥现有设施功能,提高利用率(特别是图书)。

3.专业建设与校企合作的力度要进一步加强。

4.加强学校档案资料的完善。

 

绛县高级职业中学

(一)办学特色

1.全力以赴抓招生,生源状况大有改善。

2.学校管理好,学生生活好,专业发展好。

3.对口升学成绩突出。

(二)问题与建议

1.进一步加强校园文化建设,营造育人环境。

2.加大投入,不断充实实训设施设备。

3.各专业教学计划应有实效性。

4.各种管理档案应该按指标体系整理;学生档案要专人、专柜管理。

 

夏县职业中学

(一)办学特色

1.领导班子团结协作,教师队伍爱岗敬业。

2.行政管理严格考核,教学管理注重过程。

3.后勤管理服务高效,财务管理规范健全。

4.学生管理规范有序,安全管理体系完善。

5.法制教育注重实效,学生就业质量提高。

(二)问题与建议

1.以内涵发展为抓手,努力扩大办学规模。

2.尽快完成职教中心学生宿舍楼和餐厅建设工程。

3.多方筹资,进一步完善学校实训基地和教学辅助设施。

4.采取引进、培养、调配等多种措施建成一支能满足现代职业发展的双师型职业教师队伍。

5.加快骨干专业和特色专业建设,努力建设现代职业教育。

 

平陆县第一高级职业中学

(一)办学特色

1.加强制度建设规范工作程序,依法治校。

2.强化岗位职责进行两大教学改革,一是重新编班,因材施教二是政治课进行改革,加强学生思想政治教育。

3.订单培养开设VR新专业建立电子商务平台,在淘宝上开设企业店。

(二)问题与建议

1.校园环境较差,基础设施落后,实训实习基地欠缺。

2.“双师型教师数量偏少。

3.学校在校学生数不达标。

4.档案资料有待进一步完善、做全、做细。

 

运城市口腔卫生专业学校(民办)

(一)办学特色

1.专注于口腔卫生专业人才培养,注重学生养成教育,学生已从被管理向自我管理转变。

2.丰富多彩的校园文化生活,为学生在校成长、学习创造了有利条件。

3、学校办有企业,多种经营,确保学校可持续发展。

(二)问题与建议

1.进一步加强实习实训设备投入力度。

2.加强专业教师和双师型教师队伍建设,提升整体师资水平。

3.学生社会实践活动和就业实习跟踪工作有待加强。

4.学校信息化建设相对薄弱,需加大建设力度。

5.档案资料积累、规范、系统性不强。

 

运城市实强汽车科技学校(民办)

(一)办学特色

1.校本教材建设成效显著。

2.注重学生实践能力,实训基地、设备完善。

3.校长关爱、关心师生,凝聚力大。

4.设置了电梯维护专业,前景广阔。

5.教育管理认真细致,育人效果好。

(二)问题与建议

1.办学条件要进一步完善,特别要加大图书馆、阅览室建设力度

2.校园文化建设要进一步加强。

3.教师队伍建设要加大力度、提升水平

4.档案资料积累有待进一步规范、详实。

 

运城华美中等技术学校(民办)

(一)办学特色

1.具有鲜明的礼仪校园文化特色。

2.紧贴区域经济发展,加强专业内涵建设。

3.大力推进校企合作,积极开展社会服务。

(二)问题与建议

1.实训室设备利用率有待提高。

2.图书室图书数量有待增加,更换书架。

3.尽快硬化操场,提高使用率。

4.加强教师队伍建设力度

5.加强校园信息化建设力度

 

晋南综合职业技术学校(民办)

(一)办学特色

1.机构健全,管理班子思想清、方法多。

2.与大运机电合作,订单式培养前景好。

3.硬件设施较为齐全,校园布局环境较好

(二)问题与建议

1.教师队伍达标率不高,特别是双师型教师队伍要加强。

2.专业设置要加强可行性研究。

3.要抓好档案资料积累与归档,尤其教学资料要充实、完善。

 

运城市职业技能学校(民办)

(一)办学特色

1.学校实严格规范的准军事化管理

2.结合社会经济发展需要,重点发展老年服务与管理专业。

3.机电专业实行现代学徒制教学模式,教学效果良好。

4.授课教师量化考核特点突出,教风、学风良好。

5.课外兴趣小组活动丰富多彩,注重发展学生特长及提高学生综合素质。

(二)问题与建议

1.教学模式改革与五个对接成果不突出,行业、企业参与实训基地建设少,品牌专业建设过程性资料少。

2.学校三通等信息化管理水平相对落后。

3.教师队伍、实训设备、电子阅览室等有待继续加强。

4.财务管理欠规范化,特别是免学费资金用途需进一步细化。

5.党组织未建立。

 

运城市河东商贸技术学校(民办)

(一)办学特色

1.学校军事化封闭式管理。

2.以中餐烹饪为龙头专业,师资力量雄厚,实训资源丰富,行业领先。

3.新设汽修专业,设施较好。以汽车一站式服务的实习场地,带动学校的汽车维修应用与美容装潢,前景广阔。

4.丰富多彩的文体活动,促进学生全面发展。

(二)问题与建议

1.学校规模有待扩大,学校操场、跑道不达标。

2.教师队伍,特别是双师型教师明显不足。

3.提高冬天供暖效果

4.图书资料、信息化教学设施还需加快配备。

5.档案资料整理、归档不规范。

 

闻喜君翔职业学校(民办)

(一)办学特色

1.狠抓落实,教学质量进一步提高。

2.严格管理,学生安全放在第一位。

3.搭建特色专业平台,让学生自主选择专业发展。

(二)问题与建议

1.加强投资,进一步改善办学条件,以满足教学实训工作需要。

2.充分发挥现有设施功能,提高利用率。

3.专业建设与管理档案资料需要完善。

4.校企合作与各类培训需要加强,不断提高学生的动手能力。

 

运城韩韩集团高级职业学校(民办)

(一)办学特色

1.办学规范思路明确。

2.特色突出实训到位。

3.厨师专业后来居上。

4.短期培训成效显著。

(二)问题与建议

1.要进一步整合资源,打造品牌拓展专业,培养一强多能复合型人才。

2.在注重技能培训同时加强学生文化理论和人文修养教育。

3.办学条件需要进一步改善,信息化教学手段尽快加强。

4.档案资料要完善、系统、规范。

5.教师队伍建设尽快加强。

 

山西省河东旅游学校(民办)

(一)办学特色

1.校企合作校校合作有成效。

2.校内各专业实训室一应俱全。

3.校园文化氛围浓厚。

4.学生社会实践,顶岗实习工作稳步推进。

5.各专业积极探索科学的教学模式。

(二)问题与建议

1.需解决8个实训室的冬季取暖问题。

2.体育设施要强化。

3.进一步加强教师队伍建设。

4.校园闲置房还不够高效利用,需逐步提高利用率。

5.学校的宣传推介工作尚需努力,提高学校的知名度。

 

盐湖区第二高级职业中学

(一)办学特色

1.校企一体特色鲜明。学校从1990年就开办了校办工厂,产值由开始的几十万发展到现在的500多万。

2.校企合作富有成效。学校先后和恒磁科集团、银湖制药、西建集团、彩虹汽贸等企业合作办学,资源共享,互通有无,共同发展。

3.校校联合开局良好。学校和太原城市职业学院建立联合校,开办联合专业,为学生对口升学打开绿色通道。

(二)问题与建议

1.尽快完成新校建设,迎接标准化学校验收。

2.加强师资队伍建设,扩大双师型教师比例。

3.科学规划学校发展,努力使学校再上新台阶。

4.创办当地经济发展需要专业,为当地经济服务。

 

运城市政法职业学校(民办)

(一)办学特色

1.校长思路明确,办学认真负责。

2.政法专业是骨干专业,对口升学工作严谨。

3.学生管理方法多、过程实、效果好。

(二)问题与建议

1.办学条件较差,设施设备欠缺。

2.要充实完善教育教学资料,提高信息化教学手段水平。

3.新设专业要加强可行性研究。

4.教师队伍建设,特别是双师型教师队伍要加强。

5.要积极规划,加大投入,尽快启动新校建设。

 

河津文昕职业学校(民办)

(一)办学特色

1.学校军事化管理,富有成效

2.重视德育教育,抓正能量教育主题班会,规范学生行为,激发学生学习兴趣,提升核心素养。

(二)问题与建议

1.加强职教办学理念

2.办好现有专业,逐步形成优势

3.尽快建立一支结构合理,专业技能强、专兼结合的双师型师资队伍。

4.不断改善办学条件,加强实训基地建设。

 

 

运城关圣旅游学校(民办)

(一)办学特色

1.关注校园安全,优化发展环境

2.加快课程改革步伐,开展高效课堂。

3.深化产教融合,加强校企合作。

4.提升教学质量,扩大招生规模。

5.加强学生日常管理,积极推进德育校园。

(二)问题与建议

1.师资力量薄弱,双师型教师不足。

2.专业设置还不完善,专业亮点不强,教学改革进展缓慢。

3.学校硬件设施不完善。

4.学校的图书馆藏书少。

5.学校信息化建设缺失。

 

临猗县临晋职业中学

(一)办学特色

1.普职教育相结合,融会贯通。

2.积极联合办学,根据自身实际情况走出了一条职业教育新路子。

(二)问题与建议

1.注重和完善专业建设。

2.办学困难较多,下决心与其他职校

 

 

运城市诺维兰科学技术学校(民办)

(一)办学特色

1.企业办学,教学环境生产环境对接。

2.人才培养针对性强,校企合作工作基础较

(二)问题与建议

1.尽快完善和加强教学硬软件设施和校园基础设施建设。

2.办学环境尽快独立并于企业生产一线隔离,确保办学基本安全。

3.进一步加快师资队伍建设。

4.尽快建立校内实训基地。

5.规范专业建设,设立基本教学规范。

 

闻喜县甘泉双语职业学校(民办)

该校无学生。

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